Річний звіт про діяльність закладу освіти
11 липня 2019 року
Даний звіт зроблено на підставі наказу Міністерства освіти і науки України
від 23.03.2005 року № 178, та на підставі "Положення про порядок звітування
керівників дошкільних, загальноосвітніх та професійно-технічних навчальних
закладів перед педагогічним колективом і громадскістю".
Загальні відомості про ЗДО № 3 "Чебурашка":
Знаходиться за адресою: м. Волноваха, вул. Лісна,7.
Функціонує з 1961 року.
Проектна потужність - 35 місць.
Режим роботи закладу - 10.5 годин; з 7:00 до 17:30.
Функціонує - 2 групи, які відвідує 55 дітей.
Ясельна група - 1.
Дошкільна група - 1.
Заклад дошкільної овіти "Чебурашка" здійснює свою діяльність відповідно до
нормативних документів та заклнодавчих актів України:
- Конституціїї України
- Закону України "Про дошкільну освіту";
- Базового компоненту дошкільної освіти;
- Закону України "Про охорону праці";
- Закону України "Про цивільну оборону";
- Закону України "Про дорожній рух";
- Закону України "Про відпустки";
- Кодексу "Про працю".
А також відповідно власного Статуту та річного плану роботи дошкільного
закладу.
Діяльність закладу направлена на реалізацію основних завдань дошкільної
освіти: збереження та зміцнення фізичного та психічного здоров'я дітей,формування їх
особистості, розвиток творчих здібностей та нахилів, забезпечення соціальної адаптації
та готовності продовжувати освіту, виховання потреби в самореалізації та
самоствердженні.
Головною метою роботи дошкільного закладу є забезпечення реалізації права
громадян на здобуття дошкільної освіти, задоволення потреб громадян у нагляді,
догляді та оздоровленні дітей, створення умов для їх фізичного, розумового та
духовного розвитку.
Групові приміщення дошкільного закладу забезпеченні меблями та ігровим
обладнанням, мають сучасний інтер'єр. Розвивальне середовище дитячого садка
відповідає вимогам та організовано з урахуванням інтересів дітей та їх віковим
особливостям: створені комфортні, сприятливі умови для розвитку вихованців в
самостійній і спільній діяльності.
Дошкільний заклад здійснює свою діяльність відповідно до річного плану, який
складається на навчальний рік та період оздоровлення. Навчальний рік у дошкільному
закладі починається з 1 вересня і закінчується 31 травня наступного року. Влітку, в
дошкільному закладі проводиться оздоровлення дітей.
План роботи схвалюється педагогічною радою закладу, затверджується завідувачем.
Для підвищення рейтингу дошкільного закладу, ознайомлення громадськості та
батьків з життям садка, постійно поповнюється матеріалами сайт закладу.
Завдання звітування:
1. Забезпечити прозорість, відкритість та демократичність управління навчальним
закладом.
2. Стимулювати вплив громадськості на прийняття та виконання керівником відповідних
рішень у сфері управління навчальним закладом.
Кадрове забезпечення:
Колектив дошкільного закладу згідно штатного розкладу нараховує 17 штатних
одиниць, з них - педагогічного персоналу 6 осіб. Завідувач - 1, вихователі - 4,
музичний керівник - 1.
Однак, залишилася невирішеною проблема забезпечення закладу кваліфікованими
кадрами. Весь навчальний рік заклад працював без сестри медичної старшої, сестри
з дієтичного харчування та інструктора з фізкультури.
Фаховий рівень педагогічних кадрів забезпечується безперервною системою підвищення
кваліфікації педагогічних кадрів на рівні дошкільного закладу, шляхом відвідування педагогами
методичних об'єднань, курсів підвищення кваліфікації кадрів.
Управлінська діяльність:
Керуючись основними положеннями нормативних документів, які визначають сучасну
законодавчу базу й методичне забезпечення дошкільної освіти та планом
роботи на 2018-2019
навчальний рік, колектив закладу зосереджував увагу на пошуку оптимальних
засобів навчання та виховання дітей з метою реалізації пріоритетних завдань, визначених
на основі аналізу роботи дошкільного закладу за попередній навчальний рік, а саме:
1. Національно-патріотичне виховання дітей, через ознайомлення з українськими
народними традиціями.
2. Формування комунікативної компетенції дітей дошкільного віку шляхом використання
методів інтерактивної взаємодії.
3. Розвиток художньо-естетичної компетентності дошкільників через інтеграцію музичної
діяльності з іншими видами дитячої діяльності.
У 2018-2019 навчальному році колектив закладу працював творчо і відповідально.
Адміністрації закладу вдалося охопити оперативним контролем стан підготовки
до навчального року, виконання режиму в закладі, організацію
роботи по безпеці життєдіяльності учасників освітнього процесу.
Колектив створював умови для емоційного благополуччя дитини, будував навчальну
діяльність в динамічному режимі, використовуючи різні спеціальні оздоровчі заходи.
Методична робота:
Методична робота у закладі була спрямована на створення оптимальних умов
для навчання, виховання, розвитку дошкільників та побудована згідно з принципами
і положеннями нормативних документів про освіту, рекомендаціями районного методичного
кабінету.
Протягом 2018-2019 навчального року працювали такі методичні структури:
педагогічна рада, семінари, розробка методичних рекомендацій, співбесіди та
консультації з педагогами.
Традиційними формами методичної роботи у закладі є педрада, метою якої є
розвиток та вдосконалення навчально-виховного процесу, підвищення майстерності
педагогічних працівників. У 2018-2019 навчальному році було проведено 4 засідання
педагогічної ради, на яких розглядались актуальні, цікаві теми:
- 30 серпня 2018 року було проведено педраду "Проблеми і завдання дошкільної
освіти в контексті виконання Закону "Про дошкільну освіту";
- 30 листопада 2018 року - проведено педраду "Формування якісного рівня
національно-патріотичного виховання дошкільників засобами інтегрованої діяльності";
- 28 лютого 2019 року - проведено педраду "Розвиток мовленнєвої компетентності
через театралізовану діяльність";
- 31 травня 2019 року 2019 року - проведено педраду "Про підсумки навчально-
виховної роботи у 2018-2019 році".
Впродовж року педагогічними працівниками було виготовлено цікавий,
змістовний дидактичний та розвивальний матеріал для роботи з дітьми.
Поповнено методкабінетпосібниками та педагогічною літературою відповідно до
сучасних вимог, переглянуто та поновлено наповнення національно-патріотичних куточків.
З метою забезпечення результативності освітнього процесу педагоги дошкільного
закладу широко використовують педагогічну спадщину та інноваційні технології.
Протягом 2018-2019 навчального року з вихованцями дошкільного закладу
"Чебурашка" були проведені різноманітні заходи і свята.
Головним підсумком освітньо-виховної роботи на протязі всього періоду
перебування дитини у дошкільному закладі є рівень її шкільної готовності. Особлива
увага приділялась якісній підготовці дітей до школи.
Організація харчування:
Організація харчування дітей в закладі здійснювалась згідно Інструкції з організування
харчування дітей у дошкільних навчальних закладах, затвердженної Наказом Міністерства
освіти і науки України, Міністерства охорони здоров'я України від 17.04.2006 за № 298/227.
З 01.04.2019 року встановлено батьківську плату за одне відвідування дитиною закладу
в 60% вартості харчування в день. Встановлено вартість харчування на день
в ясельній групі-22 гривні, в дошкільній групі-26 грвень. Харчування дітей
в закладі здійснювалось за перспективним меню.
За результатами аналізу виконання норм харчування за звітній період складає 92%.
Найважливішою умовою правильної організації харчування дітей є суворе дотримання
санітарно-гігієнічних вимог на харчоблоці та процесу приготування
і зберігання їжі працівники харчоблоку суворо дотримуються встановлених
вимог до технологічної обробки продуктів,
правил особистої гігієни. Результатом є відсутність зафіксованих випадків отруєнь і кишкових
захворювань дітей. Аналіз виконання норм харчування показав, що в середньому на протязі
року виконано норми норми з м'яса на 89%, риби на 70%, молока на 95%, хліба на 100%,
крупи на 100%.
Перспективні та поточні заявки подавались своєчасно.
Продукти постачальниками завозились вчасно, були якісними, відповідали
замовленню, завжди надавались супроводжуючі документи.
Протягом навчального року стан матеріально-технічного харчоблоку та груп відповідав
достатньому рівню (харчоблок забезпечений посудом та кухонним інвентарем;
обладнання знаходилось у справному стані, придбана нова електропіч).
Аналіз кадрового забезпечення харчоблоку дозволяє зробити висновки, що
харчоблок укомплектований кадрами відповідно до штатного розпису.
Режим харчування вихованців цілком відповідав режиму роботи закладу дошкільної
освіти. Інтервали між прийомами їжі строго витримувались. Протягом навчального
року у закладі перебували діти пільгового контингенту. Загальний контроль за
станом харчування здійснював завідувач закладу.
Створення умов щодо безпеки життєдіяльності учасників освітнього процесу:
Згідно ст. 32 Закону України "Про освіту" дошкільний заклад забезпечує право
дитини на охорону здоров'я, здоровий спосіб життя через створення умов для безпечного
нешкідливого утримання дітей. Дана робота ведеться в таких напрямках:
- створення безпечних умов для перебування дітей;
- організація догляду за дітьми;
- робота з колективом по ОП, ПБ, БЖД;
- навчально-виховна робота з дітьми з питань БЖД;
- Робота з батьками.
Кожен працівник закладу проявляє турботу по створенню безпечних умов для
перебування дітей, як у приміщенні так і на прогулянкових майданчиках. Вчасно
відбувається усунення несправності устаткування, ремонт меблів та іншого
обладнання.
У відповідності до нормативно-правових документів ведеться документація,
навчальний заклад забезпечений нормативно-правовими документами. Своєчасно
видавались накази про організацію роботи, щодо запобігання дитячого
травматизму.
Згідно з графіком проводились інструктажі з працівниками з безпеки
життєдіяльності дітей, охорони праці, пожежної безпеки. Упродовж року розроблено
пам'ятки для батьків щодо правил поведінки під час Новорічних та Різдвяних свят.
Питання безпеки життєдіяльності дітей та запобігання усіх видів дитячого
травматизму розглядалися на виробничих нарадах. Були освітлені питання
важливості виконання заходів техніки безпеки на робочих місцях для
забезпечення життєдіяльностімалюків під час навчально-виховного процесу,
аналізувалася робота колективу з даних питань, санітарні правила улаштування
та утримання дошкільного закладу, пожежно-технічних умов влаштування садка.
Матеріально-технічна база:
Закладу дошкільної освіти "Чебурашка" вже 57 років. Життя вимагає постійних
реконструкцій та оновлень. Це питанн є одним з основних у діяльності завідувача.
Впродовж 2018-2019 навчального року поліпшення матеріально-технічної бази
відбувалось за рахунок коштів місцевого бюджету.
За підсумками роботи колективу упродовж навчального року можна зазначити, що
поставлені завдання в цілому виконанні.
Річний звіт про діяльність дошкільного навчального закладу
26 червня 2020 року
Даний звіт зроблений на підставі наказу Міністерства освіти і науки України від 23.03.2005 р. №178, зміст звіту зроблений на підставі «Положення про порядок звітування керівників дошкільних, загальноосвітніх та професійно – технічних навчальних закладів перед педагогічним колективом та громадськістю».
Загальні відомості про ДНЗ №3
Знаходиться за адресою:
Донецька обл., Волноваський район, м. Волноваха, вул. Лісна,7.
Функціонує з 1961 року.
Проектна потужність – 35 місць.
Режим роботи закладу – 10,5 годин; з 7:30 до 18:00
Функціонує – 2 групи, які відвідує 51дитина.
Група ясельного та молодшого дошкільного віку - 16 дітей;
Група середнього та старшого дошкільного віку - 35 дітей;
Дошкільний навчальний заклад №3 здійснює свою діяльність відповідно до нормативних документів та законодавчих актів України:
- Конституції України
- Закону України «Про дошкільну освіту»
- Базового компоненту дошкільної освіти - Закону України «Про охорону праці»
- Закону України «Про цивільну оборону»
- Закону України «Про дорожній рух»
- Закону України «Про відпустки»
- Кодексу «Про працю»
- освітніх програм «Українське дошкілля», «Впевнений старт»
А також відповідно власного Статуту та річного плану роботи дошкільного закладу.
Діяльність закладу направлена на реалізацію основних завдань дошкільної освіти: збереження та зміцнення фізичного та психічного здоров'я дітей, формування їх особистості, розвиток творчих здібностей та нахилів, забезпечення соціальної адаптації та готовності продовжувати освіту, виховання потреби в самореалізації та самоствердженні.
Головною метою роботи дошкільного закладу є забезпечення реалізації права громадян на здобуття дошкільної освіти, задоволення потреб громадян у нагляді, догляді та оздоровленні дітей, створення умов для їх фізичного, розумового та духовного розвитку.
Групові приміщення ДНЗ забезпечені меблями та ігровим обладнанням, мають сучасний інтер’єр. Розвивальне середовище дитячого садка відповідає інноваційним вимогам та організовано з урахуванням інтересів дітей та їх віковим особливостям: створені комфортні, сприятливі умови для розвитку вихованців в самостійній і спільній діяльності. Недоліками є недостатня наявність в групах сучасних технічних засобів (комп’ютерної техніки).
Для занять дітей створені всі умови, а саме, обладнані спеціальні приміщення:
- музична зала;
- прогулянкові майданчики для кожної вікової групи,
Дошкільний заклад здійснює свою діяльність відповідно до річного плану, який складається на навчальний рік та період оздоровлення. Навчальний рік у дошкільному закладі починається з 1 вересня і закінчується 31 травня наступного року. З 1 червня по 31 серпня (оздоровчий період) у дошкільному закладі проводиться оздоровлення дітей.
План роботи схвалюється педагогічною радою закладу, затверджується директором закладу.
Для підвищення рейтингу дошкільного закладу, пропагування досвіду роботи педагогічного колективу, ознайомлення громадськості та батьків з життям ДНЗ постійно використовуються
Завдання звітування:
1. Забезпечити прозорість, відкритість та демократичність управління навчальним закладом.
2. Стимулювати вплив громадськості на прийняття та виконання керівником відповідних рішень у сфері управління навчальним закладом.
Кадрове забезпечення
Колектив дошкільного закладу згідно штатного розкладу нараховує 17 штатних одиниць, з них - педагогічного персоналу 7 осіб. ДНЗ №3 укомплектований педагогічними кадрами: завідувач, вихователі – 4, музичні керівники - 1.
Фаховий рівень педагогічних кадрів забезпечується безперервною системою підвищення кваліфікації педагогічних кадрів на рівні дошкільного закладу, шляхом відвідувань педагогами методичних об'єднань, курсів підвищення кваліфікації кадрів.
Стимулюванню цілеспрямованого безперервного підвищення рівня професійної компетентності педагогічних працівників, росту їх професійної майстерності, розвитку творчої ініціативи, підвищення престижу й авторитету, забезпечення ефективності навчально-виховного процесу сприяє атестація, яка проводиться відповідно до ст.54 Закону України «Про освіту», р.6. ст.30,Закону України «Про дошкільну освіту» та Типового положення про атестацію педагогічних працівників, затвердженого Міністерством освіти і науки України від 06.10.2010 року № 930, зареєстрованого і Міністерстві юстиції України 14 грудня 2010 року №1255 - 18550, згідно перспективного плану на 5 років у зазначені терміни. Усі документи до організації і проведенню атестації ведуться і оформляються згідно з установленими термінами. В дошкільному закладі складений перспективний план атестації та курсової перепідготовки на 5 років.
Управлінська діяльність
Відповідно до Закону України «Про дошкільну освіту» та виходячи з аналізу освітньої і методичної роботи за 2019-2020 навчальний рік, враховуючи досягнення і перспективи розвитку, діагностичне анкетування педагогів, нормативно-правові акти МОН молодьспорту України, методичні рекомендації МОНу з метою усунення недоліків, підвищення ефективності роботи, методична робота в закладі була спрямована у відповідності до домінуючих напрямків роботи з педагогами на розв’язання таких пріоритетних напрямків роботи педагогічного колективу закладу на 2020-2021 навчальний рік:
- Забезпечити умови організації прогулянок як засобу пізнавального та фізичного розвитку дошкільників.
- Продовжити роботу з національно-патріотичного вихованнядітей через ознайомлення з українськими народними традиціями
- Продовжувати роботу з формуваннякомунікативної компетенції дітей дошкільного віку шляхом використання методів інтерактивної взаємодії.
У 2019-2020 навчальному році колектив закладу працював творчо і відповідально. Адміністрації закладу вдалося охопити оперативним контролем стан підготовки до навчального року, виконання вимог режиму в ДНЗ, організацію роботи по безпеці життєдіяльності учасників освітнього процесу. Під час проведення педрад, семінарів використовувалися інтерактивні методи навчання педагогів: дискусії, ділові ігри, вправи і таке інше.
Колектив створював умови для емоційного благополуччя дитини, будував навчальну діяльність в динамічному режимі, використовуючи різні спеціальні оздоровчі заходи.
Моніторинг рівня засвоєння вимог базової програми всіх вікових груп є основним показником педагогів та усього колективу у цілому. За результатами діагностики дошкільників по засвоєнню програм « Дитина в дошкільні роки» та «Впевнений старт» рівень знань дітей відповідає вимогам даних програм. Проаналізувавши знання дітей, старшої групи, можна зробити висновок, що діти мають високий та достатній рівень успішної готовності до навчання в школі.
Методична робота
Методична робота у закладі була спрямована на створення оптимальних умов для навчання, виховання, розвитку дошкільників та побудована згідно з принципами і положеннями нормативних документів про освіту, рекомендаціями міського методичного кабінету управління освіти і науки.
Протягом 2019-2020 навчального року працювали такі методичні структури: педагогічна рада, семінари, методичне об'єднання вихователів, інструктивно-методичні наради при завідуючій, розробка методичних рекомендацій, співбесіди та консультації з педагогами. Методична робота з педагогічними працівниками реалізовувалася як через традиційні (колективні та індивідуальні), так і нетрадиційні форми її організації.
Традиційними формами методичної роботи у закладі є педрада, метою якої є розвиток та вдосконалення навчально-виховного процесу, підвищення майстерності педагогічних працівників. У 2019-2020 н.р. було проведено 4 засідання педагогічної ради, на яких розглядались актуальні, цікаві теми:
1.ПРОБЛЕМИ ТА ЗАВДАННЯ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ В КОНТЕКСТІ ВИКОНАННЯ ЗАКОНУ «ПРО ДОШКІЛЬНУ ОСВІТУ».
2. РОЗВИТОК НАЦІОНАЛЬНО-ПАТРІОТИЧНОГО ВИХОВАННЯ В ДНЗ ЧЕРЕЗ ОЗНАЙОМЛЕННЯ З ТРАДИЦІЯМИ І КУЛЬТУРОЮ УКРАЇНСЬКОГО НАРОДУ.
3. РОЗВИТОК МОВЛЕННЄВОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ДІТЕЙ ЧЕРЕЗ ОЗНАЙОМЛЕННЯ ДІТЕЙ З ТВОРАМИ УКРАЇНСЬКИХ ПИСЬМЕННИКІВ.
4. ПІДСУМКИ НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОЇ РОБОТИ У 2019-2020 НАВЧАЛЬНОМУ РОЦІ.
Засідання педагогічної ради проходили в атмосфері щирості та відвертості, взаємоповаги і принциповості. Ефективність діяльності педагогічної ради залежить від форми й моделі проведення засідань. Саме тому адміністрація закладу завжди використовує неформальні, творчі, інтерактивні форми проведення засідань педагогічної ради.
Проведені семінари:
Семінар-практикум «Особливості розвивального середовища НУШ».
Семінар-практикум «Основні напрями та зміст освітньої роботи педагога з реалізації національно-патріотичного виховання».
Проведені конкурси:
- Конкурс «Краще предметно-розвивальне середовище групи».
-Огляд-конкурс куточків національної символики .
З метою удосконалення педагогічної майстерності проведена робота:
-Майстер-клас «Впровадження інтерактивних технологій в освітній процесс з метою розвитку мовленнєвої компетентності у дошкільників».
- Круглий стіл «Патріотичне виховання дошкільників з використанням сучасних технологій»
Впродовж року педагогічними працівниками було виготовлено багато необхідного цікавого та змістовного дидактичного та розвивального матеріалу для роботи з дітьми. Поповнено методкабінет посібниками та педагогічною літературою відповідно до сучасних вимог.
Реалізація завдань Базового компонента здійснювалась за інваріантною (обов’язковою) та варіативною складовою навчального плану.
Особлива увага надавалась реалізації завдань пріоритетних напрямків освітнього процесу – національно-патріотичного, мовленнєвого, екологічного, музичного вихованню дітей.
З метою забезпечення високої результативності освітнього процесу педагоги дошкільного закладу широко використовують педагогічну спадщину та інноваційні технології.
Протягом 2019-2020 н.р. з вихованцями дошкільного закладу були проведені різноманітні заходи та свята.
Головним підсумком освітньо-виховної роботи на протязі усього періоду перебування дитини у дошкільному закладі є рівень її шкільної готовності. Особлива увага приділялась якісній підготовці дітей до школи. Бо наші випускники – це наша марка, наше обличчя успіху.
Медична робота
Безумовно, щаслива дитина – це здорова дитина. Весь освітньо-виховний процес мав валеологічну спрямованість, використовувались здоров’язберігаючі, здоров'яформуючі технології. Постійно велась робота по формуванню правильної постави, профілактики плоскостопості. Загартування, та реалізація програми валеокорекції дали можливість знизити показники простудної захворюваності.
Директор ДНЗ постійно контролював дотримання у групах режиму дня, режиму провітрювання, рухового режиму, санітарний стан.
Відвідування дітьми закладу є показником не тільки стану здоров’я дітей, але і рівня психологічного комфорту у групах, потребі батьків у дошкільному закладі. Однак, на жаль, відношення деяких батьків до необхідності систематичного відвідування дитиною групи залишає бажати кращого.
Організація харчування
Організація харчування дітей в дошкільному навчальному закладі, здійснювалася згідно Інструкції з організації харчування дітей у дошкільних навчальних закладах, затвердженої Наказом Міністерства освіти і науки України, Міністерства охорони здоров’я України 17.04.2006 за №298/227.
Середня вартість харчування дітей в дошкільному навчальному закладі у 2019-2020 навчальному році встановлено: ясельна група-25, садових групах- 30 гр. Батьки вносять плату за харчування у розмірі 80 % від вартості харчування за день.
Харчування дітей в дошкільному навчальному закладі у 2019-2020 навчальному році здійснювалось за перспективним меню. За результатами аналізу виконання норм харчування за звітній період складає 94%. У порівняні з 2018-2019 роком збільшились показники виконання натуральних норм харчування(92%). Організація харчування дітей в ДНЗ, здійснювалася згідно Інструкції з організації харчування дітей у ДНЗ, затвердженої Наказом Міністерства освіти і науки України, Міністерства охорони здоров’я України 17.04.2006 за №298/227.
Найважливішою умовою правильної організації харчування дітей є суворе дотримання санітарно-гігієнічних вимог на харчоблоці та процесу приготування і зберігання їжі. З метою профілактики кишкових захворювань працівники суворо дотримуються встановлених вимог до технологічної обробки продуктів, правил особистої гігієни. Результатом є відсутність зафіксованих випадків отруєнь і кишкових захворювань дітей. Перспективні та поточні заявки подавались своєчасно. Продукти постачальниками завозились вчасно, були якісними, відповідали замовленню, завжди надавались супроводжувальні документи. Протягом навчального року стан матеріально-технічного забезпечення харчоблоку та груп відповідав достатньому рівню (харчоблок забезпечений посудом та кухонним інвентарем; обладнання знаходилось у справному стані).
Режим харчування вихованців цілком відповідав режиму роботи дошкільного навчального закладу. Інтервали між прийомами їжі строго витримувались. Протягом навчального року у закладі перебували діти пільгового контингенту. Загальний контроль за станом харчування здійснював директор закладу.
Створення умов щодо безпеки життєдіяльності учасників освітнього процесу
Згідно ст. 23 Закону України «Про освіту» дошкільний заклад забезпечує право дитини на охорону здоров'я, здоровий спосіб життя через створення умов для безпечного нешкідливого утримання дітей. Дана робота ведеться в таких напрямках:
· Створення безпечних умов для перебування дітей.
· Організація догляду за дітьми.
· Робота з колективом по ОП, ПБ, БЖД.
Навчально-виховна робота з дітьми з питань БЖД.
· Робота з батьками.
Кожен працівник ДНЗ проявляє турботу по створенню безпечних умов для перебування дітей як у приміщенні, так і на прогулянкових майданчиках. Вчасно відбувається усунення несправності устаткування, ремонт меблів та іншого обладнання.
У відповідності до нормативно-правових документів ведеться документація, навчальний заклад забезпечений нормативно-правовими документами. Своєчасно видавались накази про організацію роботи, щодо запобігання дитячого травматизму в дошкільному закладі в осінній, зимовий, весняний та літній періоди, про підсумки роботи закладу щодо запобігання дитячого травматизму. Щоквартально проводився аналіз статистичних даних щодо травмування дітей під час навчально-виховного процесу, звіти своєчасно надавались до районного управління освіти.
Згідно з графіками проводились інструктажі з працівниками з безпеки життєдіяльності дітей, охорони праці, пожежної безпеки. Упродовж року розроблено пам’ятки щодо правил поведінки під час Новорічних та Різдвяних свят та відпусток батьків в літній період, вимог безпеки при проведенні Новорічних свят.
Питання безпеки життєдіяльності дітей та запобігання усіх видів дитячого травматизму розглядалися на нарадах при завідувачі, виробничих нарадах. Були освітлені питання важливості виконання заходів техніки безпеки на робочих місцях для забезпечення життєдіяльності малюків під час навчально-виховного процесу, аналізувалася робота колективу з даних питань, санітарні правила улаштування та утримання дошкільного закладу, пожежно-технічних умов влаштування ДНЗ.
З метою запобігання дитячого травматизму та безпеки життєдіяльності проводилися наступні види контролю:
· адміністративно-громадський контроль за станом з охорони праці, дотриманням правил пожежної безпеки (щомісячно), за проведенням та реєстрацією інструктажів з безпеки життєдіяльності, пожежної безпеки (щоквартально), за проходженням медогляду працівниками (2 рази на рік);
· попереджувальний контроль за створенням умов щодо безпеки життєдіяльності дітей та запобіганням дитячого травматизму у групах , обсягу знань дітей з безпеки.
Матеріально-технічна база
Дошкільному навчальному закладу вже 59 років. Життя вимагає постійних реконструкцій та оновлень. Це питання є одним із основних у діяльності директора. Багато проблем ми вирішуємо, але є проекти з великими фінансовими затратами: ремонт харчоблоку, групових приміщень
Впродовж 2019-2020 навчального року поліпшення матеріально-технічної бази відбувалось переважно за рахунок коштів місцевого бюджету:
-зроблений частковий ремонт груп;
- на стадії завершення ремонт харчоблоку, туалетних кімнат, ігрових кімнат та спалень груп;
- придбана швейна машинка;
Забезпечені миючими , чистящими, серветками, туалетним папером, предметами господарського призначення.
За підсумками роботи колективу упродовж навчального року можна зазначити, що поставлені завдання в цілому виконано.
Річний звіт про діяльність дошкільного навчального закладу
22 червня 2021 року
Даний звіт зроблений на підставі наказу Міністерства освіти і науки України від 23.03.2005 р. №178, зміст звіту зроблений на підставі «Положення про порядок звітування керівників дошкільних, загальноосвітніх та професійно – технічних навчальних закладів перед педагогічним колективом та громадськістю».
Загальні відомості про ДНЗ №3
Знаходиться за адресою:
Донецька обл., Волноваський район, м. Волноваха, вул. Лісна,7.
Функціонує з 1961 року.
Проектна потужність – 35 місць.
Режим роботи закладу – 10,5 годин; з 7:30 до 18:00
Функціонує – 2 групи, які відвідує 39 дітей.
Група ясельного та молодшого дошкільного віку - 13 дітей;
Група середнього та старшого дошкільного віку - 26 дітей;
Дошкільний навчальний заклад №3 здійснює свою діяльність відповідно до нормативних документів та законодавчих актів України:
- Конституції України
- Закону України «Про дошкільну освіту»
- Базового компоненту дошкільної освіти - Закону України «Про охорону праці»
- Закону України «Про цивільну оборону»
- Закону України «Про дорожній рух»
- Закону України «Про відпустки»
- Кодексу «Про працю»
- освітніх програм «Українське дошкілля», «Впевнений старт»
А також відповідно власного Статуту та річного плану роботи дошкільного закладу.
Діяльність закладу направлена на реалізацію основних завдань дошкільної освіти: збереження та зміцнення фізичного та психічного здоров'я дітей, формування їх особистості, розвиток творчих здібностей та нахилів, забезпечення соціальної адаптації та готовності продовжувати освіту, виховання потреби в самореалізації та самоствердженні.
Головною метою роботи дошкільного закладу є забезпечення реалізації права громадян на здобуття дошкільної освіти, задоволення потреб громадян у нагляді, догляді та оздоровленні дітей, створення умов для їх фізичного, розумового та духовного розвитку.
Групові приміщення ДНЗ забезпечені меблями та ігровим обладнанням, мають сучасний інтер’єр. Розвивальне середовище дитячого садка відповідає інноваційним вимогам та організовано з урахуванням інтересів дітей та їх віковим особливостям: створені комфортні, сприятливі умови для розвитку вихованців в самостійній і спільній діяльності. Недоліками є недостатня наявність в групах сучасних технічних засобів (комп’ютерної техніки).
Для занять дітей створені всі умови, а саме, обладнані спеціальні приміщення:
- музична зала;
- прогулянкові майданчики для кожної вікової групи,
Дошкільний заклад здійснює свою діяльність відповідно до річного плану, який складається на навчальний рік та період оздоровлення. Навчальний рік у дошкільному закладі починається з 1 вересня і закінчується 31 травня наступного року. З 1 червня по 31 серпня (оздоровчий період) у дошкільному закладі проводиться оздоровлення дітей.
План роботи схвалюється педагогічною радою закладу, затверджується директором закладу.
Для підвищення рейтингу дошкільного закладу, пропагування досвіду роботи педагогічного колективу, ознайомлення громадськості та батьків з життям ДНЗ постійно використовуються
Завдання звітування:
1. Забезпечити прозорість, відкритість та демократичність управління навчальним закладом.
2. Стимулювати вплив громадськості на прийняття та виконання керівником відповідних рішень у сфері управління навчальним закладом.
Кадрове забезпечення
Колектив дошкільного закладу згідно штатного розкладу нараховує 17 штатних одиниць, з них - педагогічного персоналу 7 осіб. ДНЗ №3 укомплектований педагогічними кадрами: завідувач, вихователі – 4, музичні керівники - 0.
Фаховий рівень педагогічних кадрів забезпечується безперервною системою підвищення кваліфікації педагогічних кадрів на рівні дошкільного закладу, шляхом відвідувань педагогами методичних об'єднань, курсів підвищення кваліфікації кадрів.
Стимулюванню цілеспрямованого безперервного підвищення рівня професійної компетентності педагогічних працівників, росту їх професійної майстерності, розвитку творчої ініціативи, підвищення престижу й авторитету, забезпечення ефективності навчально-виховного процесу сприяє атестація, яка проводиться відповідно до ст.54 Закону України «Про освіту», р.6. ст.30,Закону України «Про дошкільну освіту» та Типового положення про атестацію педагогічних працівників, затвердженого Міністерством освіти і науки України від 06.10.2010 року № 930, зареєстрованого і Міністерстві юстиції України 14 грудня 2010 року №1255 - 18550, згідно перспективного плану на 5 років у зазначені терміни. Усі документи до організації і проведенню атестації ведуться і оформляються згідно з установленими термінами. В дошкільному закладі складений перспективний план атестації та курсової перепідготовки на 5 років.
Управлінська діяльність
Відповідно до Закону України «Про дошкільну освіту» та виходячи з аналізу освітньої і методичної роботи за 2019-2020 навчальний рік, враховуючи досягнення і перспективи розвитку, діагностичне анкетування педагогів, нормативно-правові акти МОН молодьспорту України, методичні рекомендації МОНу з метою усунення недоліків, підвищення ефективності роботи, методична робота в закладі була спрямована у відповідності до домінуючих напрямків роботи з педагогами на розв’язання таких пріоритетних напрямків роботи педагогічного колективу закладу на 2020-2021 навчальний рік:
- Забезпечити умови організації прогулянок як засобу пізнавального та фізичного розвитку дошкільників.
- Продовжити роботу з національно-патріотичного вихованнядітей через ознайомлення з українськими народними традиціями
- Продовжувати роботу з формуваннякомунікативної компетенції дітей дошкільного віку шляхом використання методів інтерактивної взаємодії.
У 2020-2021 навчальному році колектив закладу працював творчо і відповідально. Адміністрації закладу вдалося охопити оперативним контролем стан підготовки до навчального року, виконання вимог режиму в ДНЗ, організацію роботи по безпеці життєдіяльності учасників освітнього процесу. Під час проведення педрад, семінарів використовувалися інтерактивні методи навчання педагогів: дискусії, ділові ігри, вправи і таке інше.
Колектив створював умови для емоційного благополуччя дитини, будував навчальну діяльність в динамічному режимі, використовуючи різні спеціальні оздоровчі заходи.
Моніторинг рівня засвоєння вимог базової програми всіх вікових груп є основним показником педагогів та усього колективу у цілому. За результатами діагностики дошкільників по засвоєнню програм « Дитина в дошкільні роки» та «Впевнений старт» рівень знань дітей відповідає вимогам даних програм. Проаналізувавши знання дітей, старшої групи, можна зробити висновок, що діти мають середній та достатній рівень успішної готовності до навчання в школі.
Методична робота
Методична робота у закладі була спрямована на створення оптимальних умов для навчання, виховання, розвитку дошкільників та побудована згідно з принципами і положеннями нормативних документів про освіту, рекомендаціями міського методичного кабінету управління освіти і науки.
Протягом 2020-2021 навчального року працювали такі методичні структури: педагогічна рада, семінари, методичне об'єднання вихователів, інструктивно-методичні наради при завідуючій, розробка методичних рекомендацій, співбесіди та консультації з педагогами. Методична робота з педагогічними працівниками реалізовувалася як через традиційні (колективні та індивідуальні), так і нетрадиційні форми її організації.
Традиційними формами методичної роботи у закладі є педрада, метою якої є розвиток та вдосконалення навчально-виховного процесу, підвищення майстерності педагогічних працівників. У 2019-2020 н.р. було проведено 4 засідання педагогічної ради, на яких розглядались актуальні, цікаві теми:
1.ПРОБЛЕМИ ТА ЗАВДАННЯ ДОШКІЛЬНОЇ ОСВІТИ В КОНТЕКСТІ ВИКОНАННЯ ЗАКОНУ «ПРО ДОШКІЛЬНУ ОСВІТУ».
2. ФОРМУВАННЯ ЯКІСНОГО РІВНЯ НАЦІОНАЛЬНО-ПАТРИОТИЧНОГО ВИХОВАННЯ ДОШКІЛЬНИКІВ ЗАСОБАМИ ІНТЕГРОВАНОХ ОСВІТНЬОЇ ДІЯЛЬНОСТІ
3. РОЗВИТОК МОВЛЕННЄВОЇ КОМПЕТЕНТНОСТІ ДІТЕЙ ЧЕРЕЗ ТЕАТРАЛІЗОВАНУ ДІЯЛЬНІСТЬ.
4. ПІДСУМКИ НАВЧАЛЬНО-ВИХОВНОЇ РОБОТИ У 2020-2021 НАВЧАЛЬНОМУ РОЦІ.
Засідання педагогічної ради проходили в атмосфері щирості та відвертості, взаємоповаги і принциповості. Ефективність діяльності педагогічної ради залежить від форми й моделі проведення засідань. Саме тому адміністрація закладу завжди використовує неформальні, творчі, інтерактивні форми проведення засідань педагогічної ради.
Проведені семінари:
Семінар-практикум «Особливості розвивального середовища НУШ».
Семінар-практикум «Основні напрями та зміст освітньої роботи педагога з реалізації національно-патріотичного виховання».
Проведені конкурси:
- Конкурс «Краще предметно-розвивальне середовище групи».
-Огляд-конкурс куточків національної символики .
З метою удосконалення педагогічної майстерності проведена робота:
-Семінар -практикум "Патріотичне виховання засобами інтегрованої освітньої діяльності"
-Майстер-клас «Впровадження інтерактивних технологій в освітній процесс з метою розвитку мовленнєвої компетентності у дошкільників».
-Тренінг "Іноваційні технології в дошкільному закладі"
- Круглий стіл «Патріотичне виховання дошкільників з використанням сучасних технологій».
-Тематичний день "Тарас Шевченко -України син".
Впродовж року педагогічними працівниками було виготовлено багато необхідного цікавого та змістовного дидактичного та розвивального матеріалу для роботи з дітьми. Поповнено методкабінет посібниками та педагогічною літературою відповідно до сучасних вимог.
Реалізація завдань Базового компонента здійснювалась за інваріантною (обов’язковою) та варіативною складовою навчального плану.
Особлива увага надавалась реалізації завдань пріоритетних напрямків освітнього процесу – національно-патріотичного, мовленнєвого, екологічного, музичного вихованню дітей.
З метою забезпечення високої результативності освітнього процесу педагоги дошкільного закладу широко використовують педагогічну спадщину та інноваційні технології.
Протягом 2020-2021 н.р. з вихованцями дошкільного закладу були проведені різноманітні заходи та свята.
Головним підсумком освітньо-виховної роботи на протязі усього періоду перебування дитини у дошкільному закладі є рівень її шкільної готовності. Особлива увага приділялась якісній підготовці дітей до школи. Бо наші випускники – це наша марка, наше обличчя успіху.
Медична робота
Безумовно, щаслива дитина – це здорова дитина. Весь освітньо-виховний процес мав валеологічну спрямованість, використовувались здоров’язберігаючі, здоров'яформуючі технології. Постійно велась робота по формуванню правильної постави, профілактики плоскостопості. Загартування, та реалізація програми валеокорекції дали можливість знизити показники простудної захворюваності.
Директор ДНЗ постійно контролював дотримання у групах режиму дня, режиму провітрювання, рухового режиму, санітарний стан.
Відвідування дітьми закладу є показником не тільки стану здоров’я дітей, але і рівня психологічного комфорту у групах, потребі батьків у дошкільному закладі. Однак, на жаль, відношення деяких батьків до необхідності систематичного відвідування дитиною групи залишає бажати кращого.
Організація харчування
Організація харчування дітей в дошкільному навчальному закладі, здійснювалася згідно Інструкції з організації харчування дітей у дошкільних навчальних закладах, затвердженої Наказом Міністерства освіти і науки України, Міністерства охорони здоров’я України 17.04.2006 за №298/227.
Середня вартість харчування дітей в дошкільному навчальному закладі у 2019-2020 навчальному році встановлено: ясельна група-25, садових групах- 30 гр. Батьки вносять плату за харчування у розмірі 80 % від вартості харчування за день.
З 01.06.2021 року харчування в закладі безкоштовно для дітей громади, відповідно до розпорядження №24 від 30.04.2021 р.
Харчування дітей в дошкільному навчальному закладі у 2020-2021 навчальному році здійснювалось за перспективним меню. За результатами аналізу виконання норм харчування за звітній період складає 94%. У порівняні з 2019-2020 роком збільшились показники виконання натуральних норм харчування(92%). Організація харчування дітей в ДНЗ, здійснювалася згідно Інструкції з організації харчування дітей у ДНЗ, затвердженої Наказом Міністерства освіти і науки України, Міністерства охорони здоров’я України 17.04.2006 за №298/227.
Найважливішою умовою правильної організації харчування дітей є суворе дотримання санітарно-гігієнічних вимог на харчоблоці та процесу приготування і зберігання їжі. З метою профілактики кишкових захворювань працівники суворо дотримуються встановлених вимог до технологічної обробки продуктів, правил особистої гігієни. Результатом є відсутність зафіксованих випадків отруєнь і кишкових захворювань дітей. Перспективні та поточні заявки подавались своєчасно. Продукти постачальниками завозились вчасно, були якісними, відповідали замовленню, завжди надавались супроводжувальні документи. Протягом навчального року стан матеріально-технічного забезпечення харчоблоку та груп відповідав достатньому рівню (харчоблок забезпечений посудом та кухонним інвентарем; обладнання знаходилось у справному стані).
Режим харчування вихованців цілком відповідав режиму роботи дошкільного навчального закладу. Інтервали між прийомами їжі строго витримувались. Протягом навчального року у закладі перебували діти пільгового контингенту. Загальний контроль за станом харчування здійснював директор закладу.
Створення умов щодо безпеки життєдіяльності учасників освітнього процесу
Згідно ст. 23 Закону України «Про освіту» дошкільний заклад забезпечує право дитини на охорону здоров'я, здоровий спосіб життя через створення умов для безпечного нешкідливого утримання дітей. Дана робота ведеться в таких напрямках:
· Створення безпечних умов для перебування дітей.
· Організація догляду за дітьми.
· Робота з колективом по ОП, ПБ, БЖД.
Навчально-виховна робота з дітьми з питань БЖД.
· Робота з батьками.
Кожен працівник ДНЗ проявляє турботу по створенню безпечних умов для перебування дітей як у приміщенні, так і на прогулянкових майданчиках. Вчасно відбувається усунення несправності устаткування, ремонт меблів та іншого обладнання.
У відповідності до нормативно-правових документів ведеться документація, навчальний заклад забезпечений нормативно-правовими документами. Своєчасно видавались накази про організацію роботи, щодо запобігання дитячого травматизму в дошкільному закладі в осінній, зимовий, весняний та літній періоди, про підсумки роботи закладу щодо запобігання дитячого травматизму. Щоквартально проводився аналіз статистичних даних щодо травмування дітей під час навчально-виховного процесу, звіти своєчасно надавались до районного управління освіти.
Згідно з графіками проводились інструктажі з працівниками з безпеки життєдіяльності дітей, охорони праці, пожежної безпеки. Упродовж року розроблено пам’ятки щодо правил поведінки під час Новорічних та Різдвяних свят та відпусток батьків в літній період, вимог безпеки при проведенні Новорічних свят.
Питання безпеки життєдіяльності дітей та запобігання усіх видів дитячого травматизму розглядалися на нарадах при завідувачі, виробничих нарадах. Були освітлені питання важливості виконання заходів техніки безпеки на робочих місцях для забезпечення життєдіяльності малюків під час навчально-виховного процесу, аналізувалася робота колективу з даних питань, санітарні правила улаштування та утримання дошкільного закладу, пожежно-технічних умов влаштування ДНЗ.
З метою запобігання дитячого травматизму та безпеки життєдіяльності проводилися наступні види контролю:
· адміністративно-громадський контроль за станом з охорони праці, дотриманням правил пожежної безпеки (щомісячно), за проведенням та реєстрацією інструктажів з безпеки життєдіяльності, пожежної безпеки (щоквартально), за проходженням медогляду працівниками (2 рази на рік);
· попереджувальний контроль за створенням умов щодо безпеки життєдіяльності дітей та запобіганням дитячого травматизму у групах , обсягу знань дітей з безпеки.
Матеріально-технічна база
Дошкільному навчальному закладу в цьому році виповнюється 60 років. Життя вимагає постійних реконструкцій та оновлень. Це питання є одним із основних у діяльності директора. Багато проблем ми вирішуємо, але є проекти з великими фінансовими затратами: ремонт покриття території дошкільного навчального закладу.
Впродовж 2020-2021 навчального року поліпшення матеріально-технічної бази відбувалось переважно за рахунок коштів місцевого бюджету:
-зроблений ремонт груп;
- я ремонт харчоблоку, туалетних кімнат, ігрових кімнат та спалень груп;
- придбана морозильна камера,кольоровий принтер,акустична колонка;
Забезпечені миючими , чистящими, серветками, туалетним папером, предметами господарського призначення.
За підсумками роботи колективу упродовж навчального року можна зазначити, що поставлені завдання в цілому виконано.
